МБДОУ ПРИМОРСКИЙ ДЕТСКИЙ САД

При осуществлении федерального государственного контроля (надзора) в сфере образования, на основании мотивированного представления о направлении предостережения о недопустимости нарушений обязательных требований от 14.02.2025 № 9-МЕИ-МП, по результатам наблюдения за соблюдением обязательных требований, проведенного в период с 10.02.2025 10 час. 00 мин. по 14.02.2025 16 час. 00 мин, в отношении объекта контроля в виде образовательной деятельности муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения Приморского детского сада, осуществленного в соответствии с заданием на проведение контрольного (надзорного) мероприятия – наблюдения за соблюдением обязательных требований от 29.01.2025 № 2, выданного на основании плана работы министерства образования Красноярского края при осуществлении полномочий контрольного (надзорного) органа в 2025 году в части заданий на проведение мероприятий по контролю без взаимодействия – наблюдений за соблюдением обязательных требований в соответствии с частью 2 статьи 57 Федерального закона от 31.07.2020 № 248-ФЗ «О государственном контроле (надзоре) и муниципальном контроле в Российской Федерации», министерством образования Красноярского края получены сведения о признаках нарушений обязательных требований в деятельности муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения Приморского детского сада, в том числе о следующих действиях (бездействии) контролируемого лица: 1)на официальном сайте в подразделе «Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса» отсутствуют сведения об оборудованном средствами обучения и воспитания кабинете педагога-психолога (наличие перечня пособий для занятий, демонстрационного материала, песочного стола), предусмотренных адаптированной образовательной программой дошкольного образования для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи, утвержденной приказом № 76/1 от 30.08.2023, (далее - АОП ТНР). Согласно АОП ТНР работа педагога-психолога с детьми старшего дошкольного возраста предполагает активное применение игротерапевтических техник с элементами куклотерапии, песочной терапии, арт-терапии.